Lagartibot viaja a Italia; de los Alpes a Roma, parando a degustar una pizza

    ¡Esta semana en clase hemos vivido un viaje increíble! Nuestros alumnos, acompañados por la divertida mascota del proyecto, Lagartibot, se han convertido en auténticos exploradores digitales para descubrir uno de los países más fascinantes de Europa: Italia.

     Con ayuda de las tablets y la pizarra digital, comenzaron su investigación haciendo una primera parada en la ciudad de Roma. Allí descubrieron que es la capital de Italia y una de las ciudades con más historia del mundo. Aprendieron que en Roma hay monumentos muy antiguos como el Coliseo, donde se celebraban espectáculos hace miles de años, y que también es famosa por sus plazas, fuentes y calles llenas de vida. ¡Una ciudad donde el pasado y el presente se mezclan constantemente!

    Después, nuestros pequeños viajeros se fueron hasta los Alpes italianos. ¡Y qué cambio de paisaje! Pasaron de las calles soleadas de Roma a las altas montañas cubiertas de nieve. Descubrieron que los Alpes son una de las cordilleras más importantes de Europa, con picos muy altos, temperaturas frías y una gran variedad de animales y plantas adaptados al clima. También aprendieron que son un lugar ideal para practicar deportes de invierno como el esquí. 

    Y como en todo buen viaje… ¡no podía faltar la gastronomía! Investigaron la receta de la pizza margarita, uno de los platos más famosos de Italia. Descubrieron que sus ingredientes principales son tomate, mozzarella y albahaca, y que sus colores representan la bandera italiana. Además, aprendieron que es una receta sencilla pero deliciosa que se ha hecho famosa en todo el mundo. ¡A más de uno le entró hambre mientras trabajaba! 

     Una vez reunida toda la información, los alumnos completaron unas plantillas donde organizaron todo lo aprendido de forma clara y creativa. Han trabajado fenomenal, colaborando, investigando y compartiendo ideas como verdaderos equipos de exploradores.

     Muy pronto expondrán sus trabajos para que el resto de alumnos del colegio puedan aprender también sobre Italia. ¡Estamos seguros de que lo harán genial! 

De París a Roma....¡sin salir del aula!

     Esta semana hemos hecho un viaje muy especial… y lo mejor de todo: no hemos tenido que hacer maletas ni esperar en el aeropuerto. Después de descubrir los secretos de Francia, nuestros alumnos se lanzaron a una nueva aventura… ¡un viaje virtual desde París hasta Roma! 

    Armados con sus tablets y mucho entusiasmo, nuestros pequeños viajeros empezaron a investigar: ¿dónde está París? ¿y Roma? ¿cuál es la forma más rápida de llegar de una ciudad a otra? 🗺️ Cada grupo exploró mapas, comparó rutas y decidió su medio de transporte favorito: tren, avión, coche… ¡e incluso bici para los más valientes! 

     La actividad se ha desarrollado en la clase de inglés, así que mientras planeaban su viaje, los alumnos practicaron vocabulario relacionado con los transportes: “train”, “plane”, “bus”, “station”… y frases útiles para decidir y explicar su ruta. 

    Pero no solo se trataba de memorizar palabras. También tuvieron que tomar decisiones: ¿giramos a la izquierda o seguimos recto? ¿Cogemos el tren rápido o el local? Cada elección se hacía en inglés, lo que convirtió la planificación en un divertido reto lingüístico.

     Además, trabajar en equipo fue fundamental. Cada grupo discutió sus opciones, ayudó a interpretar mapas y completó sus plantillas de viaje. Aprendieron que planear un viaje no es solo buscar información, ¡sino compartir ideas y llegar a acuerdos juntos! 

     Cuando terminaron sus preparativos, llegó la parte más emocionante: presentar sus viajes al resto de la clase. Algunos eligieron hacer una presentación estilo guía turística, otros contaron su experiencia como si fueran aventureros reales. Todas las exposiciones fueron geniales y llenas de creatividad. 

    Con esta actividad, no solo hemos viajado de París a Roma, sino que también hemos practicado inglés, aprendido sobre geografía, trabajado en equipo y usado la tecnología de manera divertida y educativa.

    ¡Y lo mejor de todo es que, aunque estemos en clase, seguimos explorando el mundo! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lagartibot se pone los esquís. ¡Rumbo al norte de Italia!

     ¡Comenzamos la segunda parte de nuestro gran viaje europeo! Después de recorrer y conocer a fondo Francia, nuestro proyecto da un nuevo paso y cruzamos la frontera para descubrir Italia de la mano de nuestra inseparable mascota viajera, Lagartibot.

     Nuestra primera parada ha sido el norte del país, donde hemos aprovechado la reciente celebración de los Juegos Olímpicos de Invierno en Milán y Cortina d'Ampezzo para conectar el proyecto con el área de Educación Física. Una oportunidad perfecta para aprender gгеografía, cultura y deporte al mismo tiempo.

     Durante la sesión, hemos utilizado la pizarra digital para ver distintos vídeos explicativos sobre los Juegos Olímpicos de Invierno. Hemos descubierto cuántos países participan, el número de deportistas que compiten, los deportes de invierno que se practican y cómo se reparten las medallas. También hemos conocido curiosidades sobre disciplinas como el esquí o el patinaje artístico.

     La tecnología ha sido una gran aliada en este aprendizaje. Gracias a los recursos audiovisuales, el alumnado ha podido entender mejor la magnitud de este evento deportivo internacional y la importancia del esfuerzo, la superación y el trabajo en equipo.

     Para poner a prueba todo lo aprendido, hemos dividido la clase en grupos y… ¡ha comenzado la competición! A través de un divertido Kahoot realizado en las tablets, el alumnado ha respondido a preguntas relacionadas con la información trabajada previamente. La emoción, los nervios y el compañerismo han llenado el aula mientras cada equipo intentaba colocarse en lo más alto del podio.

     Ha sido una sesión dinámica, participativa y muy motivadora, en la que hemos unido nuevas tecnologías, deporte y aprendizaje cooperativo.

     Nuestro viaje por Italia no ha hecho más que empezar… ¿Cuál será la próxima parada de Lagartibot? 

¡Lagartibot aterriza en París! Una aventura digital por la ciudad de la luz.

     Al igual que sus compañeros mayores, los alumnos de infantil también han querido realizar un viaje a París. En este caso, la sesión ha consistido en poner en marcha un viaje interactivo en la pizarra digital con la ayuda de Genially.

     Desde el primer momento, la emoción estaba en el aire. Lagartibot, nuestra intrépida mascota viajera, nos acompañó en cada paso del recorrido. Con su curiosidad infinita, nos fue guiando por esta aventura llena de luces, arte y monumentos impresionantes. A medida que avanzábamos en el Genially, iban apareciendo preguntas divertidas. Los peques, muy atentos, respondían tocando la pizarra digital y trabajando en equipo. ¡Qué rapidez para descubrir las respuestas correctas! Cada acierto era celebrado con sonrisas y aplausos.

   Uno de los momentos más emocionantes fue cuando apareció ante nosotros la imponente Torre Eiffel. Descubrimos que es altísima y que brilla por la noche. Algunos alumnos incluso se atrevieron a decir cuántos pisos creían que tenía. ¡Lagartibot casi necesita prismáticos para verla entera!

    Después nos adentramos en el fascinante museo del Louvre, Aprendimos que es uno de los museos más famosos del mundo. Observamos su pirámide de cristal y hablamos sobre las obras de arte que guarda en su interior. Nuestros pequeños artistas estaban muy sorprendidos.

    La aventura continuó con la visita a la majestuosa catedral de Notre Dame. Comentamos sus enormes torres y sus preciosas vidrieras de colores. Algunos recordaban haber visto dibujos animados ambientados allí. Fue un momento perfecto para hablar de historia y arquitectura de manera sencilla y cercana. Durante toda la sesión, la participación fue constante. Los alumnos demostraron una curiosidad enorme por descubrir más sobre Francia. La tecnología se convirtió en una ventana abierta al mundo. La pizarra digital fue nuestro avión mágico. Lagartibot terminó el viaje muy orgulloso de sus compañeros. Entre risas, preguntas y nuevos aprendizajes, hemos comprobado que viajar también es posible con imaginación y ganas de aprender.

     ¡Seguimos sumando experiencias a nuestro proyecto! ¡Nos vemos en Italia!

Lagartibot se va de ruta por Francia con scratch

      En esta sesión del proyecto hemos vivido una auténtica aventura digital. Y es que después de conocer algunas de las ciudades más importantes de Francia (tal y como habéis podido apreciar en publicaciones anteriores), hoy toca recorrerlas pero de una forma muy especial. Nada de autobuses, trenes ni aviones....¡¡nuestros alumnos han viajado con scracth!!

     Desde el primer momento la emoción estaba en el ambiente. Portátiles encendidos, ideas en marcha y muchas ganas de comenzar. Cada grupo creó su propio avatar, que se convertiría en el protagonista de la aventura. Ese avatar tenía que viajar por el mapa de Francia pasando por las ciudades trabajadas, respetando el orden establecido y mostrando información relevante en cada parada. Para lograrlo, los alumnos tuvieron que pensar como verdaderos diseñadores de videojuegos: ¿qué bloques de movimiento necesito?, ¿cuántos pasos debe avanzar?, ¿qué giro es el correcto?, ¿cuándo debe aparecer el mensaje explicativo?

     Lagartibot, nuestra mascota exploradora, ha estado muy presente durante toda la sesión. Siempre curioso, siempre atento, parecía pasearse entre las pantallas recordándonos que programar también es explorar. “Revisa ese bloque”, “¿estás seguro de que ese giro es correcto?”, “¡Cuidado, que Marsella está al sur!” eran algunas de las frases que resonaban mientras los alumnos ajustaban sus códigos. Porque si algo han aprendido hoy es que en programación los pequeños detalles marcan la diferencia.

     La actividad no solo ha servido para repasar contenidos de geografía y cultura francesa, sino que ha permitido desarrollar habilidades fundamentales como el pensamiento computacional, la orientación espacial y la resolución de problemas. Cuando un avatar no llegaba a su destino o se desplazaba en dirección contraria, tocaba detenerse, analizar el error y buscar una solución. Y en ese proceso de prueba y error se han producido algunos de los aprendizajes más valiosos de la sesión.

     Esta sesión ha demostrado que cuando el aprendizaje es activo y significativo, el alumnado se implica de una forma muy especial. No han sido meros espectadores de información, sino protagonistas de su propio recorrido. Han programado, han pensado, han tomado decisiones y han corregido errores. Han aprendido haciendo.

     Hoy no solo hemos recorrido Francia. Hemos recorrido también el camino del esfuerzo, la constancia y la creatividad. Y Lagartibot lo tiene claro: cuando combinamos nuevas tecnologías, curiosidad y trabajo en equipo, el viaje se convierte en una aventura inolvidable.

     Seguimos avanzando en nuestro proyecto, porque esto no ha hecho más que empezar.

¡Nos vamos de viaje!

     Desde la materia de inglés también se han querido sumar a este proyecto tan enriquecedor y, con ayuda de su profe han llevado a cabo una actividad muy chula con la que además de seguir descubriendo Francia, los chicos y chicas han aprendido vocabulario.

     Seguimos afianzando el manejo que tienen nuestros alumnos con al herramienta Canva, y en este caso la hemos utilizado para elaborar un plan de viaje. En primer lugar, los estudiantes se han tenido que poner de acuerdo sobre a qué ciudad de las que hemos visto previamente querían viajar, y la ganadora no podía ser otra que....¡París!

     De esta manera, cada grupo de alumnos ha creado su propio plan de viaje, convirtiéndose en auténticos organizadores turísticos, diseñando además su propio itinerario personalizado.

     Además, pensaron en aspectos prácticos del viaje: qué llevar en la maleta, qué ropa sería la más adecuada según la época del año, qué documentos necesitarían o qué medios de transporte utilizarían para moverse por la ciudad. Algunos incluso añadieron restaurantes típicos donde probar croissants, crêpes o baguettes.

     Gracias a Canva, han podido plasmar toda esta información de forma visual, atractiva y organizada, utilizando imágenes, mapas, iconos y diferentes diseños. Esto no solo ha fomentado su creatividad, sino también su competencia digital y su capacidad de planificación.

     Esta actividad nos ha permitido trabajar contenidos culturales, geográficos y lingüísticos de una forma dinámica y motivadora. A través de la tecnología, hemos viajado virtualmente, aprendido sobre la cultura francesa y desarrollado habilidades fundamentales para el siglo XXI.

     Sin duda, ha sido una sesión muy enriquecedora en la que hemos demostrado que aprender puede ser también una aventura. ¡Y lo mejor es que nuestro viaje por Francia continúa! 

Francia se cocina en Canva: un viaje digital lleno de sabor

     Seguimos avanzando en nuestro emocionante proyecto, en el que el alumnado continúa viajando por Francia sin salir del aula… ¡y esta vez con el estómago como protagonista!

     En esta sesión, los alumnos han puesto el broche final a sus presentaciones en Canva, dando forma a todo lo investigado en sesiones anteriores. La herramienta les ha permitido combinar texto, imágenes y creatividad para crear presentaciones claras, visuales y muy apetecibles. El aula se llenó de colores, diseños originales y, sobre todo, muchas ganas de compartir lo aprendido.

     Los temas elegidos nos llevaron directamente al corazón de la gastronomía francesa. Uno de los grandes protagonistas fue el croissant, ese delicioso símbolo del desayuno francés. Los alumnos, que ya habían investigado su origen, sus ingredientes y su proceso de elaboración, hicieron una presentación muy divertida en canva (herramienta con la que estamos trabajando en esta fase del proyecto).

     Otro plato estrella fueron los crêpes, tan versátiles como famosos. Dulces o salados, tradicionales o reinventados, los estudiantes plasmaron en su presentación sus distintas versiones, así como ingredientes y distintos modos de preparación.

     También hubo espacio para recetas más especiales, como la galette des rois, vinculada a la tradición y a las festividades. Gracias a las presentaciones, todos comprendimos el significado cultural de este postre y por qué es tan especial en Francia.

     A lo largo de la sesión, el alumnado no solo presentó información, sino que desarrolló habilidades digitales, comunicativas y creativas, convirtiéndose en auténticos chefs del conocimiento.

     Seguimos avanzando en este viaje digital, aprendiendo, creando y disfrutando. Francia nos ha conquistado… ¡y esta vez a través del paladar! 🇫🇷✨