De viaje por Italia blooket en mano

     Hemos decidido combinar tres cosas muy serias: aprender sobre Italia, practicar inglés y usar las nuevas tecnologías. Vamos, un “tres en uno” educativo que ni los champús.

     La actividad estrella ha sido la creación de nuestros propios Blookets. Sí, sí, los alumnos se han convertido en auténticos creadores de juegos (¡casi programadores, cuidado!). Cada uno ha diseñado preguntas sobre Italia basándose en todo lo aprendido en sesiones anteriores.

     ¿La dificultad? Que todo debía estar en inglés. Preguntas y respuestas. Así que, además de descubrir datos sobre Roma, la pizza o la Torre de Pisa, también hemos tenido que estrujarnos el cerebro para formularlo correctamente en otro idioma. Spoiler: hubo más de un “How do you say…?” por el camino.

     El resultado ha sido espectacular. Preguntas curiosas, respuestas ingeniosas y algún que otro despiste gracioso (porque, seamos sinceros, Italia no tiene canguros… ¿o sí? 🦘).

     Después, como no podía ser de otra manera, hemos jugado con los Blookets creados. Aprender + competir = combinación ganadora. La emoción estaba en el aire, y el nivel de concentración… bueno, digamos que dependía de quién iba ganando.

     Con esta actividad hemos comprobado que aprender puede ser divertido, que el inglés sirve para algo más que los exámenes y que las nuevas tecnologías no son solo para ver vídeos… ¡también son para crear!

     En resumen: hemos viajado, aprendido y jugado. Y todo sin salir del aula. Si esto no es magia educativa, que venga alguien y lo explique 😉.

Misión Sicilia: Lagartibot al rescate de la biodiversidad

     En esta nueva sesión de nuestro proyecto, Lagartibot ha cambiado el chip viajero por uno mucho más aventurero… ¡y ecológico! Esta vez hemos unido el área de Conocimiento del Medio con el proyecto CITE para adentrarnos en un tema tan importante como interesante: la biodiversidad.

     Nuestros alumnos, cada vez más implicados en el proyecto, tenían una misión muy especial: elegir uno de los paisajes naturales de Italia que habíamos trabajado previamente. Tras un intenso (y bastante animado) debate en clase —con opiniones para todos los gustos— finalmente hubo un claro ganador: la impresionante isla de Sicilia.

     Una vez elegido el destino, nos pusimos manos a la obra. Con la ayuda de la pizarra digital y los portátiles, los alumnos comenzaron a investigar sobre la fauna de este entorno tan rico y diverso. Pero no se trataba solo de conocer animales, sino de ir un paso más allá: debían descubrir qué especies se encuentran en peligro de extinción en Sicilia.

     Durante la búsqueda, aparecieron datos muy interesantes sobre diferentes animales y las amenazas a las que se enfrentan, como la pérdida de hábitat o la acción humana. Lagartibot escuchaba muy atento, aunque creemos que se encariñó especialmente con alguno de ellos… ¡no quería que desaparecieran!

     Con toda la información recopilada, llegó el momento de dar rienda suelta a la creatividad. Los alumnos utilizaron la herramienta Canva para elaborar unas presentaciones digitales realmente llamativas. Imágenes, textos, colores… ¡no faltaba detalle! Parecían auténticos expertos en diseño.

     El resultado ha sido una actividad muy completa, en la que han aprendido no solo sobre biodiversidad, sino también sobre la importancia de cuidar nuestro planeta. Además, han desarrollado sus habilidades digitales y su capacidad para trabajar en equipo.

     Lagartibot ha terminado la sesión muy concienciado… y nosotros también. Porque viajar está muy bien, pero cuidar lo que descubrimos… ¡es aún más importante!

Lagartibot saca la calculadora, y convierte Italia en números

     En esta sesión, Lagartibot ha decidido ponerse serio… bueno, lo ha intentado, porque al final ha acabado midiendo distancias como si fueran pasos de lagartija. Esta vez hemos unido el área de Matemáticas con nuestro proyecto CITE, demostrando que viajar por Italia también puede ser una cuestión de números.

     Nuestros alumnos se han convertido en auténticos matemáticos exploradores. Con la ayuda de las tablets y la pizarra digital, han investigado las distancias que separan algunas de las ciudades italianas que hemos trabajado, como Roma, Milán o Nápoles. Al descubrir los kilómetros entre ellas, alguno se ha dado cuenta de que… ¡mejor ir en avión que andando!

     Pero aquí no quedaba la cosa. Aprovechando que en Matemáticas estamos aprendiendo las unidades de medida, hemos transformado esas distancias en diferentes unidades: metros, hectómetros, decámetros e incluso centímetros. Sí, sí… ¡centímetros! Lagartibot aún sigue intentando imaginar cuántos centímetros hay de Roma a Milán sin marearse.

     Además, no podía faltar la parte más “sabrosa” del proyecto. Hemos aplicado lo mismo a las recetas que ya conocíamos: pizza margarita, tiramisú y risotto. Los alumnos han trabajado con los ingredientes, convirtiendo cantidades de gramos a kilogramos, decigramos y miligramos. De repente, la cocina se ha llenado de números… ¡y las matemáticas han empezado a oler a comida italiana!

     La actividad ha resultado muy completa, ya que los alumnos no solo han reforzado el uso de las unidades de medida, sino que también han comprendido su utilidad en la vida real. Han trabajado en equipo, han utilizado herramientas digitales y han aprendido de forma práctica y divertida.

     Lagartibot está encantado con esta mezcla de números y viajes, aunque creemos que lo que más le ha gustado ha sido “medir” ingredientes… por si cae alguna receta de verdad.

Lagartibot sigue de viaje por Italia y para a probar el risotto

     Nuestra inseparable mascota, Lagartibot, continúa guiándonos en nuestro recorrido por Italia (aunque sospechamos que se distrae cuando oye hablar de comida…).

     En esta sesión hemos continuado con la fase de recogida de información, y los alumnos se han convertido en auténticos exploradores digitales. Armados con tablets y con la ayuda de la pizarra digital, han investigado sobre algunos de los lugares y tradiciones más interesantes del país.

     Nuestra primera parada fue Nápoles, una ciudad con mucha historia situada al sur de Italia. Los alumnos descubrieron que está cerca del famoso volcán Vesubio, conocido por la erupción que destruyó la ciudad de Pompeya hace muchos años. También aprendieron que Nápoles es considerada la cuna de la pizza, y que su gastronomía es una de las más importantes del país. Entre datos curiosos y anécdotas, más de uno ya estaba pensando en abrir su propia pizzería… ¡o al menos en pedir una para cenar!

     Después viajamos virtualmente hasta la isla de Sicilia, la más grande del mar Mediterráneo. Allí conocimos el Etna, uno de los volcanes más activos de Europa, que dejó a todos impresionados. Además, los alumnos investigaron sobre sus paisajes, sus playas y su mezcla cultural, fruto de las diferentes civilizaciones que han pasado por la isla a lo largo de la historia. Lagartibot intentó “asomarse” al volcán desde la pantalla, pero por suerte todo quedó en una divertida anécdota digital.

     Y como broche final, nos adentramos en el delicioso mundo de la gastronomía italiana aprendiendo sobre la receta tradicional del risotto. Descubrimos que este plato se elabora con un tipo especial de arroz y que su textura cremosa se consigue añadiendo caldo poco a poco mientras se remueve con paciencia. También vimos que existen muchas variedades, como el risotto de setas o el de queso. Algunos alumnos ya se veían como auténticos chefs, mientras otros simplemente soñaban con probarlo cuanto antes.

     La actividad ha sido muy participativa y dinámica, combinando aprendizaje y diversión a partes iguales. Los alumnos han trabajado en equipo, han contrastado información y han desarrollado sus habilidades digitales, todo ello en un ambiente motivador y creativo.

     Sin duda, ha sido una sesión muy completa en la que hemos aprendido un montón… ¡y se nos ha abierto el apetito!

Entre clics y sabores; ¡Seguimos explorando Italia en equipo!

     Esta sesión ha estado llena de curiosidad, trabajo en equipo y mucha tecnología. Dividimos la clase en pequeños grupos, y cada uno recibió una misión especial: investigar sobre la elegante ciudad de Milán, los paisajes de ensueño de la Costa Amalfitana, o la deliciosa receta del famoso tiramisú.  Algunos descubrieron que Milán es una de las capitales de la moda más importantes del mundo, con impresionantes monumentos y una gran vida cultural. Otros se dejaron sorprender por la Costa Amalfitana, famosa por sus paisajes de acantilados, sus coloridos pueblos junto al mar y sus aguas cristalinas. Y, cómo no, también hubo quienes investigaron el tiramisú, aprendiendo sus ingredientes, su origen y los pasos necesarios para elaborar este delicioso postre italiano.

     Equipados con tablets y la pizarra digital, nuestros alumnos se pusieron manos a la obra. Buscaron información, seleccionaron los datos más importantes y los organizaron en sus plantillas, desarrollando no solo sus conocimientos sobre Italia, sino también sus habilidades digitales y de trabajo cooperativo. Durante la actividad, no faltaron los momentos de sorpresa (“¡Profe, mira qué bonito es esto!”), ni las ganas de compartir descubrimientos con el resto de la clase.

     Ha sido una sesión dinámica, participativa y muy enriquecedora, en la que aprender ha sido sinónimo de descubrir, investigar y disfrutar. ¡Seguimos avanzando en nuestro proyecto!

Lagartibot viaja a Italia; de los Alpes a Roma, parando a degustar una pizza

    ¡Esta semana en clase hemos vivido un viaje increíble! Nuestros alumnos, acompañados por la divertida mascota del proyecto, Lagartibot, se han convertido en auténticos exploradores digitales para descubrir uno de los países más fascinantes de Europa: Italia.

     Con ayuda de las tablets y la pizarra digital, comenzaron su investigación haciendo una primera parada en la ciudad de Roma. Allí descubrieron que es la capital de Italia y una de las ciudades con más historia del mundo. Aprendieron que en Roma hay monumentos muy antiguos como el Coliseo, donde se celebraban espectáculos hace miles de años, y que también es famosa por sus plazas, fuentes y calles llenas de vida. ¡Una ciudad donde el pasado y el presente se mezclan constantemente!

    Después, nuestros pequeños viajeros se fueron hasta los Alpes italianos. ¡Y qué cambio de paisaje! Pasaron de las calles soleadas de Roma a las altas montañas cubiertas de nieve. Descubrieron que los Alpes son una de las cordilleras más importantes de Europa, con picos muy altos, temperaturas frías y una gran variedad de animales y plantas adaptados al clima. También aprendieron que son un lugar ideal para practicar deportes de invierno como el esquí. 

    Y como en todo buen viaje… ¡no podía faltar la gastronomía! Investigaron la receta de la pizza margarita, uno de los platos más famosos de Italia. Descubrieron que sus ingredientes principales son tomate, mozzarella y albahaca, y que sus colores representan la bandera italiana. Además, aprendieron que es una receta sencilla pero deliciosa que se ha hecho famosa en todo el mundo. ¡A más de uno le entró hambre mientras trabajaba! 

     Una vez reunida toda la información, los alumnos completaron unas plantillas donde organizaron todo lo aprendido de forma clara y creativa. Han trabajado fenomenal, colaborando, investigando y compartiendo ideas como verdaderos equipos de exploradores.

     Muy pronto expondrán sus trabajos para que el resto de alumnos del colegio puedan aprender también sobre Italia. ¡Estamos seguros de que lo harán genial! 

De París a Roma....¡sin salir del aula!

     Esta semana hemos hecho un viaje muy especial… y lo mejor de todo: no hemos tenido que hacer maletas ni esperar en el aeropuerto. Después de descubrir los secretos de Francia, nuestros alumnos se lanzaron a una nueva aventura… ¡un viaje virtual desde París hasta Roma! 

    Armados con sus tablets y mucho entusiasmo, nuestros pequeños viajeros empezaron a investigar: ¿dónde está París? ¿y Roma? ¿cuál es la forma más rápida de llegar de una ciudad a otra? 🗺️ Cada grupo exploró mapas, comparó rutas y decidió su medio de transporte favorito: tren, avión, coche… ¡e incluso bici para los más valientes! 

    La actividad se ha desarrollado en la clase de inglés, así que mientras planeaban su viaje, los alumnos practicaron vocabulario relacionado con los transportes: “train”, “plane”, “bus”, “station”… y frases útiles para decidir y explicar su ruta. 

    Pero no solo se trataba de memorizar palabras. También tuvieron que tomar decisiones: ¿giramos a la izquierda o seguimos recto? ¿Cogemos el tren rápido o el local? Cada elección se hacía en inglés, lo que convirtió la planificación en un divertido reto lingüístico.

     Además, trabajar en equipo fue fundamental. Cada grupo discutió sus opciones, ayudó a interpretar mapas y completó sus plantillas de viaje. Aprendieron que planear un viaje no es solo buscar información, ¡sino compartir ideas y llegar a acuerdos juntos! 

     Cuando terminaron sus preparativos, llegó la parte más emocionante: presentar sus viajes al resto de la clase. Algunos eligieron hacer una presentación estilo guía turística, otros contaron su experiencia como si fueran aventureros reales. Todas las exposiciones fueron geniales y llenas de creatividad. 

    Con esta actividad, no solo hemos viajado de París a Roma, sino que también hemos practicado inglés, aprendido sobre geografía, trabajado en equipo y usado la tecnología de manera divertida y educativa.

    ¡Y lo mejor de todo es que, aunque estemos en clase, seguimos explorando el mundo!