¡Nos vamos de viaje!

     Desde la materia de inglés también se han querido sumar a este proyecto tan enriquecedor y, con ayuda de su profe han llevado a cabo una actividad muy chula con la que además de seguir descubriendo Francia, los chicos y chicas han aprendido vocabulario.

     Seguimos afianzando el manejo que tienen nuestros alumnos con al herramienta Canva, y en este caso la hemos utilizado para elaborar un plan de viaje. En primer lugar, los estudiantes se han tenido que poner de acuerdo sobre a qué ciudad de las que hemos visto previamente querían viajar, y la ganadora no podía ser otra que....¡París!

     De esta manera, cada grupo de alumnos ha creado su propio plan de viaje, convirtiéndose en auténticos organizadores turísticos, diseñando además su propio itinerario personalizado.

     Además, pensaron en aspectos prácticos del viaje: qué llevar en la maleta, qué ropa sería la más adecuada según la época del año, qué documentos necesitarían o qué medios de transporte utilizarían para moverse por la ciudad. Algunos incluso añadieron restaurantes típicos donde probar croissants, crêpes o baguettes.

     Gracias a Canva, han podido plasmar toda esta información de forma visual, atractiva y organizada, utilizando imágenes, mapas, iconos y diferentes diseños. Esto no solo ha fomentado su creatividad, sino también su competencia digital y su capacidad de planificación.

     Esta actividad nos ha permitido trabajar contenidos culturales, geográficos y lingüísticos de una forma dinámica y motivadora. A través de la tecnología, hemos viajado virtualmente, aprendido sobre la cultura francesa y desarrollado habilidades fundamentales para el siglo XXI.

     Sin duda, ha sido una sesión muy enriquecedora en la que hemos demostrado que aprender puede ser también una aventura. ¡Y lo mejor es que nuestro viaje por Francia continúa! 🌍✈️

Francia se cocina en Canva: un viaje digital lleno de sabor

     Seguimos avanzando en nuestro emocionante proyecto, en el que el alumnado continúa viajando por Francia sin salir del aula… ¡y esta vez con el estómago como protagonista!

     En esta sesión, los alumnos han puesto el broche final a sus presentaciones en Canva, dando forma a todo lo investigado en sesiones anteriores. La herramienta les ha permitido combinar texto, imágenes y creatividad para crear presentaciones claras, visuales y muy apetecibles. El aula se llenó de colores, diseños originales y, sobre todo, muchas ganas de compartir lo aprendido.

     Los temas elegidos nos llevaron directamente al corazón de la gastronomía francesa. Uno de los grandes protagonistas fue el croissant, ese delicioso símbolo del desayuno francés. Los alumnos, que ya habían investigado su origen, sus ingredientes y su proceso de elaboración, hicieron una presentación muy divertida en canva (herramienta con la que estamos trabajando en esta fase del proyecto).

     Otro plato estrella fueron los crêpes, tan versátiles como famosos. Dulces o salados, tradicionales o reinventados, los estudiantes plasmaron en su presentación sus distintas versiones, así como ingredientes y distintos modos de preparación.

     También hubo espacio para recetas más especiales, como la galette des rois, vinculada a la tradición y a las festividades. Gracias a las presentaciones, todos comprendimos el significado cultural de este postre y por qué es tan especial en Francia.

     A lo largo de la sesión, el alumnado no solo presentó información, sino que desarrolló habilidades digitales, comunicativas y creativas, convirtiéndose en auténticos chefs del conocimiento.

     Seguimos avanzando en este viaje digital, aprendiendo, creando y disfrutando. Francia nos ha conquistado… ¡y esta vez a través del paladar! 🇫🇷✨

Lagartibot se pone en marcha con infantil ¡A jugaaar!

     Tras la sesión de exploración y descubrimiento a través de la pizarra digital, en esta nueva parte del proyecto ha llegado el momento más esperado por nuestros alumnos y alumnas de Educación Infantil: ¡viajar por Francia junto a Lagartibot usando el robot del aula!

     Con el tablero colocado en el suelo y lleno de imágenes de los lugares y elementos que ya conocían, los niños y niñas han comenzado a realizar sus primeros recorridos guiados, poniendo en práctica todo lo aprendido en sesiones anteriores.

     De manera muy visual y manipulativa, los pequeños han ido indicando los caminos que debía seguir el robot para llegar a los distintos destinos. Cada recorrido se convertía en una nueva aventura, en la que recordaban monumentos, ciudades y platos típicos franceses.

     Lagartibot ha paseado por París, ha visitado la Torre Eiffel y ha recorrido el río Sena, despertando la ilusión y el entusiasmo de los alumnos cada vez que el robot alcanzaba su objetivo. Las imágenes del tablero les ayudaban a orientarse y a relacionar lo que veían con lo que ya habían aprendido.

     Además de conocer Francia, esta actividad ha permitido trabajar de forma natural la orientación espacial, la atención, el pensamiento lógico y computacional y el trabajo en equipo, ya que entre todos decidían los pasos a seguir y corregían los recorridos cuando era necesario.

     La robótica educativa se ha convertido así en una herramienta motivadora que favorece un aprendizaje significativo, activo y muy divertido. Los niños han participado con gran interés, respetando turnos y celebrando cada logro conseguido.

     Sin duda, esta sesión ha sido una experiencia muy enriquecedora que ha reforzado los conocimientos adquiridos y ha preparado a nuestros pequeños para seguir descubriendo nuevos rincones de Francia en próximas sesiones.

     ✨ Lagartibot continúa su viaje y nosotros seguimos aprendiendo jugando.

De Los Alpes a la Provenza pasando por el Sena

     Seguimos avanzando en este apasionante viaje en el que los alumnos se convierten en auténticos viajeros protagonistas de su aprendizaje. 

     En esta sesión, nuestros estudiantes han continuado elaborando sus presentaciones en canva.  Esta herramienta les ha permitido organizar contenidos, seleccionar imágenes, sintetizar ideas y expresar su creatividad de una forma visual y atractiva. El resultado (al igual que en sesiones anteriores) ha sido una experiencia de aprendizaje dinámica, motivadora y muy enriquecedora.

     Los temas elegidos nos han llevado a recorrer algunos de los paisajes más emblemáticos de Francia. Por un lado, los Alpes franceses, una impresionante cadena montañosa que despertó el interés del alumnado por su altura, su clima y las actividades que se pueden realizar allí, como el esquí o el senderismo.

     Otro de los grandes protagonistas fue el río Sena, auténtico corazón de París. Los alumnos investigaron su recorrido, su papel histórico y cultural, y su importancia para la vida de la ciudad. Gracias a sus presentaciones, pudimos comprender cómo este río ha sido testigo de siglos de historia y cómo sigue siendo hoy un símbolo fundamental de Francia.

      Por último, viajamos al sur del país para conocer los campos de lavanda franceses, especialmente en la región de la Provenza. Los colores, los paisajes y el aroma imaginado de la lavanda captaron la atención de todos. El alumnado aprendió sobre la floración, los usos de la lavanda y el impacto económico y turístico de estos campos tan característicos.

     Seguimos avanzando en este viaje digital con muchas ganas de descubrir todo lo que Francia todavía tiene por mostrarnos. ¡La aventura continúa!

Infantil se va de aventuras por Francia con Lagartibot

      En esta nueva sesión del proyecto le ha tocado el turno a nuestros alumnos y alumnas más jovenes, y es que los niños y niñas de educación infantil, también se han apuntado a la maravillosa idea de conocer Francia acompañados de nuestra mascota Lagartibot.

     A través de la pizarra digital, los niños y niñas han podido explorar algunos de los lugares y elementos más representativos de este bonito país, sentando de esta manera las bases para que en las próximas sesiones podamos realizar distintos recorridos por Francia usando ya nuestro robot.

     De momento en esta sesión nos hemos centrado en pasear virtualmente por París, conociendo su famosa Torre Eiffel, que tanto les ha sorprendido por su tamaño y forma.

     También hemos seguido el recorrido del río Sena, imaginando barcos y paseos junto al agua, al mismo tiempo que aprendían la importancia del mismo por encontrarse ubicado en la ciudad más importante del país que estamos estudiando, y una de las más importantes de Europa.

     Además, la gastronomía francesa ha despertado especial interés, ¡y no es para menos! Hemos repasado (ya que en sesiones anteriores del proyecto nuestros pequeños ya participaron en programas de cocina dedicados a la elaboración de algunos de estos platos típicos) deliciosas recetas como los croissants y las crêpes, aprendiendo que la comida también forma parte de la cultura de un país.

     La manipulación directa de la pizarra digital ha permitido que los alumnos participen activamente, tocando, señalando y comentando todo lo que iban descubriendo. El ambiente ha sido muy motivador y los pequeños se lo han pasado genial, aprendiendo casi sin darse cuenta.

     Como hemos comentado, esta sesión nos ha servido para preparar el terreno para las siguientes, en las que los alumnos viajarán con el robot del aula por los distintos lugares de Francia que ya conocen, profundizando aún más en este país.

    ¡Lagartibot ya tiene la maleta preparada y nosotros estamos deseando continuar el viaje! ✨✈️

Un viaje robótico por Francia

      Como bien hemos expuesto en entradas anteriores, Francia se ha convertido en el destino estrella en nuestro colegio durante unos meses gracias a este proyecto lleno de aprendizaje, curiosidad y mucha diversión. Los alumnos mayores se han transformado en auténticos exploradores digitales, investigando con sus tablets ciudades emblemáticas como París, Marsella, Lyon o Estrasburgo, paisajes únicos como los Alpes, el río Sena o los campos de lavanda, y deliciosas recetas de la gastronomía francesa como los croissants, las crêpes o la ratatouille entre otros.

     Tras recopilar toda esta información, están dado forma a sus descubrimientos creando atractivas presentaciones en Canva. Pero el viaje no terminaba ahí… ¡era el momento de compartirlo! En esta sesión, los alumnos del primer ciclo han tomado el relevo y han descubierto Francia de una manera muy especial.

      Con la ayuda del robot Matatalab y acompañados por nuestra simpática mascota Lagartibot, han recorrido un tablero convertido en un mapa francés lleno de sorpresas. Programando el robot con órdenes sencillas, han viajado de ciudad en ciudad, “degustado” platos típicos y visitado paisajes naturales espectaculares.

     La actividad ha permitido a los más pequeños iniciarse en el pensamiento computacional, trabajar la orientación espacial y aprender sobre Francia de forma lúdica y motivadora. Risas, emoción y mucho aprendizaje han llenado el aula mientras Lagartibot guiaba esta increíble aventura. ¡Así da gusto aprender viajando!

Lagartibot sigue de tour por Francia: Marsella, Lyon y Estrasburgo en canva.

     En esta segunda fase de nuestro proyecto, el aula se ha convertido en una auténtica agencia de viajes digital. Con los portátiles abiertos, la imaginación a pleno rendimiento y muchas ganas de crear, el alumnado ha dado un gran salto.

     Después de investigar a fondo en la fase 1 con las tablets, tocaba transformar la información en algo visual y atractivo.Y ahí es donde entra en acción Canva, nuestro gran aliado creativo. Pero no hemos viajado solos, porque Lagartibot, nuestra mascota del proyecto, nos ha acompañado en todo momento.

Con él como guía, hemos recorrido tres ciudades francesas fascinantes: Marsella, Estrasburgo y Lyon.

Cada grupo ha elegido colores, tipografías, imágenes y diseños que reflejan la esencia de su ciudad.

     

   De esta manera nuestros chicos y chicas han aprendido a seleccionar la información más importante y a organizarla de forma clara, trabajando también la creatividad, el diseño y el trabajo en equipo.

   Debemos decir que no todo ha salido a la primera, ya que los alumnos no estaban acostumbrados a manejar la herramienta canva, pero tenemos claro que los errores nos han servido para aprender, y que estamos muy contentos con el resultado final de las presentaciones. Con colores llamativos, diseños innovadores y textos bien organizados, cada presentación plasma un poquito de la personalidad y el espíritu creativo de cada grupo que las ha diseñado.

   Además, Lagartibot observaba todo con gran atención desde las pantallas, y parecía estar encantado con el trabajo de todos los alumnos.

     ¡La aventura continúa y Francia aún nos guarda muchas sorpresas!