CONOCEMOS A BEE-BOT
Grupos implicados:
Educación
Infantil.
Materias implicadas en su
desarrollo: conocimiento
del entorno, conocimiento de sí mismo, lenguaje y comunicación.
Objetivo principal:
Aprender
a utilizar el robot Bee-Bot, identificar Portugal como un país de Europa y
situarlo en el mapa, y conocer sus principales lugares y costumbres.
Relación con el proyecto
presentado:
Los
alumnos van a aprender a utilizar el robot Bee-Bot, realizando movimientos,
giros, y pequeños recorridos en el tapete, conociendo los lugares más característicos de Portugal.
Explicación del desarrollo
de la misma:
Esta
actividad está dividida en diferentes fases, en las que los alumnos y alumnas
irán aprendiendo paso a paso cómo utilizar el robot Bee-Bot.
En
una primera fase introduciremos a los niños los conceptos de mundo y países,
mediante la bola del mundo luminosa y la pizarra digital. Así les explicaremos
cómo Lagartibot viajó por primera vez desde Calzadilla (España) hasta Reino
Unido, su primer destino, y de allí cogió un avión hasta Portugal.
En
una segunda fase repasaremos conceptos de: derecha, izquierda, adelante
(avanzar), atrás (retroceder), parar; en el espacio del aula con respecto a sí
mismos. Para ello utilizaremos las tarjetas de direcciones de Bee-Bot, daremos
a cada niño/a la orden de desplazarse, para interiorizar los movimientos que
posteriormente han de programar en el robot para que se desplace sobre el
tapete.
En
la tercera fase presentaremos a los alumnos con la pizarra digital, la imagen
en el mapa del país de Portugal, su bandera y los lugares más característicos.
En
la cuarta fase conocemos a Bee-Bot y sus comandos, practicando sobre la mesa
con él.
Finalmente
montaremos el tapete con las imágenes de Portugal y daremos indicaciones a los
alumnos para dirigir a nuestro robot de un punto concreto a otro del tapete.
Recursos utilizados:
Tecnológicos:
pizarra digital, acceso a internet, Bee-Bot robot.
Materiales:
tarjetas de direccionalidad, tapete base para imágenes.
Tiempo dedicado:
·
Tiempo de
preparación: 4 horas.
·
Número de sesiones
con el alumnado: 4 SESIONES.
·
Elementos multimedia que justifiquen el desarrollo de la
actividad:
Los alumnos conocen la bola del mundo con nuestra bola luminosa y
ven en la pizarra digital dónde está cada país en el mapa del mundo.
Practicamos
desplazamientos derecha, izquierda, adelante (avanzar), atrás (retroceder),
parar; en el aula con respecto a uno mismo.
Presentamos,
con la pizarra digital, la ubicación del país de Portugal en el mapa, su
bandera y los lugares más característicos.
Conocemos a Bee-Bot y sus comandos, practicando sobre la mesa con
él.
Nos movemos con Bee-Bot por el tapete de
Portugal.
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